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植物不仅是观赏对象，而且蕴含着一定的思想的趣味。

如在***的庭院中多植松柏类植物，象征正义、庄严和神圣。文化团体协会之类的单位庭园绿化可选用诸如松、竹、梅等较典型的“文人化植物”。城市庭园绿化中多用市树市花，并用植物造景建成标志性符号。而***园的环境绿化，可将植物修剪成动物及其他各种有趣的造型。通林景观欢迎您的咨询

公共庭园环境因满足不同需要而产生许多功能性区域和空间。

因此，在庭园绿化时，应根据不同环境条件、不同空间需求，凭借生态学的基础理论进行不同风格的绿地空间创造。例如一所普遍综合性大学校园，通常分有教学区、行政管理区、体育活动区、科研试验区、学生生活区、教工生活区等，每一分区具有不同的建筑设施内容，也体现了不同的功能特点和环境要求。

教学区包括教学楼、图书馆、实验楼等，总体环境特征是安静。体育活动区包括田径运动场、体育馆、各类球场等，总体环境特征是动感并具有公共性。所以，必须根据不同需要创造功能性区域和空间环境。

　植物不仅是观赏对象，而且蕴含着一定的思想情1趣。如在***的庭院中多植松柏类植物，象征正义、庄严和神圣。文化团体协会之类的单位庭园绿化可选用诸如松、竹、梅等较典型的“文人化植物”。公共庭园环境因满足不同需要而产生许多功能性区域和空间。因此，在庭园绿化时，应根据不同环境条件、不同空间需求，凭借生态学的基础理论进行不同风格的绿地空间创造。